Anul școlar 2026–2027 aduce mai multe schimbări importante în sistemul de învățământ din România, atât în ceea ce privește oferta educațională, cât și admiterea la liceu și modul de evaluare a elevilor. Printre noutățile anunțate se numără introducerea a două discipline opționale noi: „Ora de GIS” și „Economie circulară și consum responsabil”.
„Ora de GIS” este destinată elevilor de liceu și urmărește dezvoltarea competențelor digitale prin utilizarea sistemelor informatice geografice. Elevii vor putea învăța să lucreze cu hărți digitale, să analizeze și să interpreteze date geografice și să realizeze proiecte bazate pe informații spațiale. Astfel de competențe sunt utilizate în domenii diverse, precum urbanismul, protecția mediului, administrația publică, transporturile sau planificarea teritorială. Introducerea acestui opțional poate contribui la apropierea educației de tehnologiile folosite în numeroase profesii moderne.
A doua disciplină, „Economie circulară și consum responsabil”, se adresează elevilor de clasa a VII-a. Cursul urmărește formarea unor comportamente responsabile față de mediu și resurse. Elevii pot înțelege mai bine importanța reciclării, reutilizării obiectelor, reducerii risipei și alegerii unor produse și servicii cu un impact mai redus asupra mediului. Într-o perioadă în care problemele legate de poluare și consumul excesiv de resurse sunt tot mai importante, o astfel de educație poate avea efecte asupra comportamentului de zi cu zi al copiilor și familiilor lor.
Cele două discipline fac parte din Curriculumul la Decizia Elevului din Oferta Școlii, ceea ce înseamnă că nu devin obligatorii în toate unitățile de învățământ. Fiecare școală poate decide dacă le introduce, ținând cont de resursele disponibile și de interesul manifestat de elevi. Prin urmare, posibilitatea de a studia aceste materii poate varia de la o școală la alta.
O altă schimbare importantă vizează admiterea la liceu. Noile prevederi vor fi aplicate generațiilor care susțin examenul începând din 2027. Colegiile naționale care îndeplinesc condițiile prevăzute de lege vor putea organiza concursuri de admitere pentru cel mult 50% dintre locurile disponibile. Calendarul și condițiile concrete ale acestor concursuri vor fi stabilite anual prin ordin al ministrului Educației.
În același timp, au existat discuții privind noile standarde de evaluare la disciplina Religie. Documentele aflate în consultare au inclus exemple referitoare la participarea la slujbe și la anumite practici religioase. Ministerul Educației a precizat însă că standardele reprezintă repere pentru evaluarea competențelor și nu instituie obligația ca elevii să fie notați în funcție de participarea la slujbele religioase.
În ansamblu, schimbările pentru 2026–2027 urmăresc diversificarea opțiunilor educaționale și adaptarea școlii la nevoile societății actuale. Introducerea unor discipline legate de tehnologie, mediu și consum responsabil poate oferi elevilor competențe utile pentru viitor, în timp ce modificările privind admiterea la liceu marchează o nouă etapă în organizarea parcursului educațional.
